ANÁLISIS ACTIVIDAD 1

1. ¿Cuál fue la mejor parte de la actividad?

Fue a la hora de pensar en la creación de las imágenes, ya que todas tuvimos que utilizar nuestra imaginación y aportar nuestras ideas.

2. ¿Cuál fue la peor?

La peor parte de esta actividad fue ponernos de acuerdo para elegir las ideas que se nos ocurrieron relacionadas con la actividad 1, además de elegir las frases para el power point, las cuales están relacionadas con las fotos, ya que debían ser precisas y tenían que estar relacionadas con el tema.

3. ¿Cuál fue el mejor momento de la semana en el trabajo del grupo?

Cuando hicimos una reunión en teams para poner nuestra puesta en común, ya que gracias a eso pudimos llegar a un acuerdo y así realizar con más facilidad y exactitud la tarea en grupo.

4. ¿Cuál fue el peor?

El momento en el que tuvimos que escoger las fotos relacionadas con la actividad de metáforas visuales, ya que todas eran muy buenas y originales, además de que la realización de estas nos llevó bastante tiempo.

5. ¿Qué hemos aprendido?

Hemos aprendido a utilizar nuestra imaginación y creatividad y a reflejar nuestras ideas a través de una imagen, además de digitalizar imágenes y utilizar photoshop.

6. ¿Cuáles han sido las dificultades de la tarea o del trabajo en grupo?

Lo que más trabajo nos ha costado ha sido la realización de las imágenes y las frases acordes a cada una, ya que todas aportábamos diferentes ideas y no sabíamos exactamente cuál escoger.

7. ¿Qué necesitas conservar como grupo para las próximas semanas?

Nuestra iniciativa y ganas de realizar un trabajo bien hecho, ya que la participación colectiva nos motiva a la hora de realizar el trabajo.

8. ¿Qué necesitas mejor como grupo durante las próximas semanas?

Necesitamos aprender a repartirnos bien el tiempo para no desperdiciar ni un segundo, además de una mejor coordinación como grupo. 

9. ¿Cómo se relaciona este contenido con otros de la asignatura?

Se relaciona con la utilización de medios digitales, los cuales son cada vez más utilizados y necesarios para la función educativa.