1. ¿Cuál fue la mejor parte de la actividad?
La mejor parte de la actividad ha sido la realización de los mapas conceptuales en el programa, ya que es una herramienta que no habíamos probado nunca. Además de que ha sido muy fácil de utilizar y es una herramienta que nos puede ser muy útil en nuestro futuro como docentes ya que permitiría a los niños expresar sus ideas de una forma gráfica y divertida.
2. ¿Qué fue la peor?
La peor parte de la actividad ha sido la lectura de los documentos, debido a su amplia extensión y su complejidad técnica puesto que los conceptos eran nuevos y nos ha costado más entenderlos y sacar las ideas claves, además del visionado de los vídeos.
3. ¿Cuál fue el mejor momento de la semana (en el trabajo del grupo)?
El mejor momento de la semana ha sido los momentos de reunión por equipos, ya que nos sirve para realizar de forma más organizada la actividad, además de poder comunicarnos mejor y gracias a esto, realizar más adecuadamente el trabajo, ya que podemos comentar las dudas y las ideas de todas las integrantes del grupo.
4. ¿Qué fue el peor?
La hora de la síntesis de toda la información para la realización correcta de los mapas conceptuales, debido a la extensión de los documentos y su complejidad en algunos aspectos, además de que cada integrante obtiene una idea diferente a las demás y había que ponerse de acuerdo.
5. ¿Qué hemos aprendido?
Hemos aprendido qué es y en qué consiste el marco ACAD y el modelo TPACK. Además hemos aprendido a utilizar un nuevo programa para la realización de mapas conceptuales, llamado Popplet.
También hemos aprendido a repartirnos mejor la tarea.
6. ¿Cuáles han sido las dificultades de la tarea o del trabajo en grupo?
Esta semana ha sido algo difícil para nosotras ya que precisábamos de un tiempo (del que escaseamos), tanto para la corrección de las tareas de las otras semanas como para la realización de la actividad 3.
Además, aunque se reuniones hacen por teams, no es lo mismo que hacerlo en persona ya que la conexión no es la misma.
7. ¿Qué necesitas conservar -como grupo- para las próximas semanas? (fortalezas)
Necesitamos conservar la capacidad de comunicación entre los miembros del grupo, ya que es imprescindible para que el ambiente de trabajo sea bueno y fluido. Además de poder expresar las inconformidades que puedan surgir de manera educada y respetuosa.
8. ¿Qué necesitas mejorar -como grupo- durante las próximas semanas? (debilidades)
Como grupo, necesitamos mejorar la organización del tiempo de trabajo de una manera más eficaz, para así realizar un mejor trabajo y poder tener tiempo suficiente para repasarlo, y corregir posibles fallos cometidos.
9. ¿Cómo se relaciona ESTE contenido con otros contenidos de la asignatura?
En los temas anteriores hemos visto la importancia que cobran, de forma progresiva a medida que pasa el tiempo, las tecnologías en el aula, además de la importancia que tiene la formación del docente en el ámbito tecnológico para la correcta integración de la tecnología. En este tema vemos la necesidad de establecer unas relaciones entre los distintos conocimientos que necesita un docente para impartir correctamente la enseñanza e incorporar las tecnologías a esta.
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