La actividad 4 consiste en la búsqueda de las ventajas y las desventajas que presenta el uso de los libros de texto en el aula.
Una serie de grupos de la clase han trabajado en las ventajas y otros en las desventajas.
Nuestro grupo ha investigado sobre las desventajas.
La realización de esta actividad ha precisado de 3 sesiones de clase. Ocupando la semana 6 y parte de la 7.
En la primera sesión, el profesor explicó la actividad y nos planteó algunas cuestiones para que reflexionemos acerca de este asunto.
Tras ello, todos los miembros de cada grupo debían buscar 2 artículos en los que se tratase este tema. Para sacar de ellos las ideas clave, en nuestro caso, en contra de los libros de texto.
Tanto la primera como la segunda sesión fueron de forma presencial. Trabajamos con los ordenadores de clase.
La segunda clase fue dedicada a una breve exposición por parte de cada grupo explicando los argumentos que habían encontrado en cuanto a este tema.
Tras ello, el profesor explicó más extensamente las ideas que se expusieron.
El resto del tiempo de clase creamos un guión que recogiese todas las ideas, para la posterior realización del vídeo.
La última sesión, online, fue dedicada a la realización del vídeo animado, luego tuvimos que subirlo a YouTube y publicar el enlace en el blog.
Por último, se hizo el análisis de la actividad entre todos los miembros del grupo.
Una serie de grupos de la clase han trabajado en las ventajas y otros en las desventajas.
Nuestro grupo ha investigado sobre las desventajas.
La realización de esta actividad ha precisado de 3 sesiones de clase. Ocupando la semana 6 y parte de la 7.
En la primera sesión, el profesor explicó la actividad y nos planteó algunas cuestiones para que reflexionemos acerca de este asunto.
Tras ello, todos los miembros de cada grupo debían buscar 2 artículos en los que se tratase este tema. Para sacar de ellos las ideas clave, en nuestro caso, en contra de los libros de texto.
Tanto la primera como la segunda sesión fueron de forma presencial. Trabajamos con los ordenadores de clase.
La segunda clase fue dedicada a una breve exposición por parte de cada grupo explicando los argumentos que habían encontrado en cuanto a este tema.
Tras ello, el profesor explicó más extensamente las ideas que se expusieron.
El resto del tiempo de clase creamos un guión que recogiese todas las ideas, para la posterior realización del vídeo.
La última sesión, online, fue dedicada a la realización del vídeo animado, luego tuvimos que subirlo a YouTube y publicar el enlace en el blog.
Por último, se hizo el análisis de la actividad entre todos los miembros del grupo.
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